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jhj-1008丨084|梁鸿《要有光》(上):我们的家庭教育中有哪些错误惯性?.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.10/jhj-1008丨084|梁鸿《要有光》(上):我们的家庭教育中有哪些错误惯性?.pdf
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jhj-1009丨085|梁鸿《要有光》(下):我们的孩子在经受什么样的痛苦?.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.10/jhj-1009丨085|梁鸿《要有光》(下):我们的孩子在经受什么样的痛苦?.pdf
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jhj-1010丨086|读《庄子》18·论而不议:儒家圣人和庄子圣人如何介入世界?.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.10/jhj-1010丨086|读《庄子》18·论而不议:儒家圣人和庄子圣人如何介入世界?.pdf
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jhj-1013丨087|走进《爱情哲学》之前:当我重新相信感性.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.10/jhj-1013丨087|走进《爱情哲学》之前:当我重新相信感性.pdf
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jhj-1014丨088|走进《爱情哲学》之中:当你面对爱的未知和破坏.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.10/jhj-1014丨088|走进《爱情哲学》之中:当你面对爱的未知和破坏.pdf
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jhj-1015丨089|走进《爱情哲学》之后:什么时候该拒绝恋爱与婚姻?.pdf
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jhj-1016丨090|王晚《跑外卖》:外卖骑手的工作意味着什么?.pdf
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jhj-1017丨091|读《庄子》19·庄周梦蝶:知道自己的不知道.pdf
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jhj-1020丨092|罗新:什么是历史的用场?.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.10/jhj-1020丨092|罗新:什么是历史的用场?.pdf
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jhj-1021丨093|李开元:司马迁在大学里能上评什么职称?.pdf
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jhj-1022丨094|王笛《茶馆》:不要幻想创造历史,自己的生活就是历史.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.10/jhj-1022丨094|王笛《茶馆》:不要幻想创造历史,自己的生活就是历史.pdf
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jhj-1023丨095|许倬云:这就是历史,永远不要怕.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.10/jhj-1023丨095|许倬云:这就是历史,永远不要怕.pdf
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jhj-1024丨096|读《庄子》20·“无限游戏”和麻将的“混儿”:不改变游戏,不执着规则.pdf
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jhj-1027丨097|《命若朝霜》(上):黛玉的遗产到哪里去了?.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.10/jhj-1027丨097|《命若朝霜》(上):黛玉的遗产到哪里去了?.pdf
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jhj-1028丨098|《命若朝霜》(下):曹雪芹为什么如此偏爱女性?.pdf
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jhj-1029丨099|好小说的标准(上):《海边列车》·所见非所得.pdf
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jhj-1030丨100|好小说的标准(下):谈波《海边列车》·无招胜有招的技巧.pdf
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jhj-1031丨101|读《庄子》21·《养生主》(一):庄子是不是反智主义?.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.10/jhj-1031丨101|读《庄子》21·《养生主》(一):庄子是不是反智主义?.pdf
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jhj-1103|102 _ 李筠《什么是权力》(上):实权为什么是空的?.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.11/jhj-1103|102 _ 李筠《什么是权力》(上):实权为什么是空的?.pdf
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jhj103|李筠《什么是权力》(中):人能摆脱权力的规制吗?.pdf
贾行家·年度人文课堂/2025.11/jhj103|李筠《什么是权力》(中):人能摆脱权力的规制吗?.pdf
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